嘉兴市小学语文说题比赛在海宁市南苑小学举行
作者:海宁市教育局 信息来源:县区教育局 浏览次数: 发布日期:2021-08-24 13:43

 为全面提高小学语文学科命题质量,通过评价改革引导教学改进,8月20日,嘉兴市小学语文第二次说题比赛在海宁市南苑小学举行,参加本次比赛的有嘉兴各县(市、区)小学语文教研员、各县(市、区)的参赛教师及海宁市小学语文新五年级教研组长。活动由海宁市南苑小学教导处陆静琰老师主持。

 在本次活动中,来自五县三区的参赛教师及背后的命题团队,围绕统编版四年级上册语文教材,在前期用心钻研教材,认真分析学情的基础上,围绕积累运用、阅读、习作三大板块进行命题,呈现了一场思维含量极高的视听盛宴。

 海盐团队以《命题有靶向•学教有方向》为题,从“定靶明命题背景,立意展命题特色,导行研学教启示”三大版块深入浅出地阐述了命题思考。桐乡团队以《着眼于人文滋养•着力于能力培养》为研究内容,从命题理念谈起,认为命题要融合人文要素,聚焦语文素养,导向学教一体,关注积累运用、快乐读书和语言表达。南湖区团队以《研题导学:基于学教评一致的命题设计》为题,从能力立意命题,数据驱动研题,学生立场用题入手,以实现学教评一致。秀洲区团队以《研题导学明方向•评教融合促提升》为研究内容,讲述了自己的实践思考:选题之来源,命题之指向,教学之启示。他们认为通过命题可以多层推进深化阅读,立足能力强化思维,多维引导优化习作。

 经开区团队以《思维叠加:让学生从“学会”走向“会学”》为研究内容,从命题的背景出发,认为评价不仅仅是场检测,更是在解答问题的过程中帮助学生学会思考。海宁团队以《课内外融通精研制•教学评一体细考量》为题,从命题背景、考查目标、分析优化、教学启示展开讲述,认为命题要基于课标要求与教材特色,体现课堂与生活的融通,注重教学评的一致性。平湖团队以《以评促学•以题导教》为研究内容,认为命题应坚持核心素养为导向,提升学生关键能力;坚持核心价值为导向,指向学生生命成长;坚持学为中心为导向,引发学教方式的变革。嘉善团队以《聚焦要素,联结生活,提升素养》为题,认为命题研制要依托《语文课程标准》、统编教材,对照历年浙江省学科测评框架,聚焦单元语文要素、课后习题、语文园地,融合时下热点,更要立足学生视角。

 最后,嘉兴市小学语文教研员、浙江省特级教师刘晶对本次说题比赛进行了高位引领。刘老师对八个县(市、区)参赛教师的命题以及今天现场的精彩表现给予了充分肯定。她指出命题要遵循嘉兴小语一贯坚持的方向,即坚持以素养监测为评价导向,坚持以课程标准为评价依据,坚持以命题变革为评价抓手,为我们一线教师接下去的教学指明方向。刘老师也相信嘉兴小语人会一直行进在“学为中心、关注文体、落实语用、提升素养”为主题的研究路上。

 本次说题比赛,不仅帮助教师全面地把握了命题的趋势与方向,更将进一步引导一线教师研究教材,研究教学,研究学情,以实现教学“双赢”,最终帮助学生提升语文学科素养。

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